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2022年東莞市技師學院智能制造學院招生簡介
學院簡介
智能制造學院下設機械制造系、機電系、電子技術系、實訓中心。開設有智能制造應用與維護、機電一體化、人工智能技術應用等近二十個細分專業，其中含有德國IHK機電師、德國IHK模具制造師等七個方向的中德合作專業。
學院堅持以專業建設為龍頭，貫徹產教融合，與愛康科技、易事特、志盛模具、中泰模具、建暉紙業等幾十家企業緊密合作，圍繞工業機器人、機電一體化（自動化設備）、人工智能、模具數控加工等智能制造裝備相關領域進行專業建設。打破學科制，采用項目教學為手段，培養智能制造產業所需的具有創新思維的復合型技能人才。
師資介紹
智能制造學院擁有一支綜合能力較強，老、中、青合理搭配的師資隊伍�，F有教職工142人，其中79%為一體化教師，取得中高級以上技術職稱或技師以上職業資格的教師有103人，先后共計26位教師遠送德國、香港、新加坡等地進行培訓進修。并邀請知名企業專家、高校博士生導師擔任專業委員會咨詢專家。
專業介紹
一、機電系
機電一體化技術
辦學層次：高技+大專（學制3年）、預備技師+本科（學制4年）
招生對象：高中、中專、中職、中技畢業生（高技+大專 學制3年、預備技師+本科 學制4年）
培養目標：培養具有機電專業知識領域綜合職業能力的人才。經過機電一體化專業的學習，使畢業生具有積極的人生態度、健康的身心、良好的職業道德；具有獲取新知識、新技能的意識和能力；具有自覺遵守工業規則的習慣；具有團隊合作意識。在專業能力方面：能夠識圖，會讀電氣原理圖、位置圖、接線圖和工藝圖等相關圖紙。能夠完成資料的查找、歸檔等工作；能夠依據圖紙解決實際問題，如機電一體化設備常見故障的排除等；能夠完成機電一體化設備的日常保養和維護；能夠根據生產的實際需要，對機電一體化設備進行改造；能夠根據生產的實際需要，進行電氣線路的設計、調試及運行。
主干課程：機械工程制圖CAD、電工電子技術、機械基礎、機械制造技術、液壓與氣動技術、電機與拖動技術、電子CAD、單片機原理及接口技術、電氣控制與PLC、機電設備調試與維修、機電一體化技術與系統、自動化設備及生產線調試安裝等。
專業證書：電工等相關技能證書
就業方向：機電一體化專業應用領域廣泛，就業崗位群大，學生畢業后可在相應的企事業單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。
機電一體化技術（中德合作班）
辦學層次：技師+本科
招生對象：高中、中專、中職、中技畢業生（學制4年）
培養目標：按照德國工商業聯合會（IHK）和德國手工業聯合會（HWK）框架教學計劃和職業培訓規則組織教學，培養能從事自動化生產流水線操作、機械設備及電子電氣設備安裝與維護的復合型高級技能人才。
主干課程：機械工程制圖CAD、電工電子技術、工程力學、機械制造工藝基礎、機械設計基礎、機械制造技術、液壓與氣動、電機與拖動、機電師1-13學習領域、單片機原理及接口技術、電氣控制與PLC、自動控制原理、傳感器技術、特種電機、伺服系統、機電設備調試與維修、機電一體化系統交付等。
職業資格/技能證書方向：德國IHK/HWK機電師、電工等相關專業技能證書
就業方向：工業企業生產現場，從事各種生產機械電氣控制系統的運行、維護；電氣控制系統制造公司，從事控制系統的設計安裝調試工作。畢業生可到歐盟在華企業、國內大中型企業任職，從事現場現產相關工作，優秀畢業生可擔任技術骨干或管理崗位，優秀畢業生還有到德國學習和就業的機會。
工業機器人應用與維護
辦學層次：高技+大專
招生對象：高中、中專、中職、中技畢業生（學制3年）
培養目標：在機電一體化專業的基礎上培養掌握工業機器人應用與維護專業的基礎理論和操作技能，能獨立從事大型機電設備、工業機器人應用系統的安裝、調試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務；具有較好的實踐經驗，能進行生產管理具有創新精神和創業意識的高技能人才。
主干課程：機電工程制圖、機械基礎、電氣控制與PLC、電子工藝與測量、脈沖與數字電路、液壓與氣動傳動、單片機應用技術、變頻器技術、觸摸屏與PLC綜合應用、工業機器人拆裝與電氣調試、工業機器人本體應用與維護等
專業證書：電工、工業機器人運維或操作員等相關技能證書
就業方向：學生畢業后可到企業從事工業機器人工作站的開發、維護、安裝、調式與維修工作或在相應的企事業單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的安裝、設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。
二、電子系
無人機應用技術
辦學層次：高技+大專
招生對象：應屆初中畢業生（學制5年）
培養目標：培養符合無人機行業需求，掌握無人機專業相關理論知識、具備較強的飛行器實踐操作技能、低空無人機飛行技術；熟練掌握無人機的安裝、調試、維護維修技能；并可以通過各種航空設備、地面站系統等進行航拍、巡查、巡檢、測繪、植保以及其他方面等應用技能的技術型應用人才。
學生畢業后可在無人機生產制造企業從事無人機安裝調試、維護維修、售前售后技術支持、客戶培訓等工作；可到宣傳、國土、電力、交通、水力、農業林業等部門從事航拍、航測、巡線、巡檢、植保、防災救災等工作。
主干課程：無人機概論、無人機結構與系統、無人機組裝與調試、無人機法律法規與安全飛行、空氣動力學與飛行原理、無人機植保技術、無人機航拍技術、無人機航測技術與應用、無人機飛行技能實訓、無人機組裝與調試實訓、無人機航拍技術實訓、無人機測繪技術實訓、無人機植保技術實訓、Python（計算機編程語言）、機械制圖、機械原理、機械設計、電工電子技術、變頻與傳感技術、可編程控制器綜合應用、3D打印技術實訓。
專業證書：相關專業證書
就業方向：培養符合無人機行業需求，具有良好的職業道德，掌握無人機專業相關理論知識、具備較強的飛行器實踐操作技能，能夠適應未來行業的發展需求，從事無人機的民商應用、基礎維修、售后服務等相關工作。
人工智能技術應用
辦學層次：高技+大專
招生對象：高中、中專、中職、中技畢業生（學制3年）
培養目標：培養掌握人工智能基礎專業理論知識、應用技術；熟練掌握人工智能機器人的安裝、調試、操控、維護維修等技能；并可以通過各種智能設備、視覺系統等控制智能終端及其他方面應用技能的技術應用型人才。
主干課程：機械制圖、機械設計、電子線路、計算機輔助設計（CAD）、金工實習、傳感器應用技術、單片機技術（C語言）、3D打印快速成型技術、WEB前端設計與布局、計算機視覺、人工智能基礎、Python語言、工業機器人技術、智能機器人應用、工業機器人拆裝與應用電氣調試、PLC應用技術、ABB工業機器人實訓。
專業證書： 相關專業證書
就業方向：人工智能機器人在醫療、智慧家庭、餐飲服務、安檢、無人駕駛等行業中發展迅速，畢業后可在人工智能機器人產業及其應用相關的企事業單位，從事安裝調試、操控、維護維修、系統運維、產品營銷、技術支持等崗位群。
三、機械系
模具設計與制造
辦學層次：高技+大專
招生對象：高中、中專、中職、中技畢業生（學制3年）
培養目標：培養具備一定的模具設計理論和加工技能，主要學會利用數控車床、數控銑床、電切割機床加工模具配件所需的理論和技能，尤其是學會機器人、數控機床組合的智能制造模具配件單元，電火花、機器人制造模具單元的編程、夾具調試等的協同生產；會注塑和五金模具的裝配和調試，懂得模具企業管理，為模具企業培養高素質生產模具的技術人才。
主干課程：機械制圖 、 AutoCAD、公差配合與技術測量、機械基礎、機械制造工藝基礎、模具鉗工工藝與技能訓練、CAD三維造型、模具拆裝與測繪、數控車編程與操作、數控銑編程與操作、CAM高級編程、FMS柔性生產線調試、企業頂崗實習。
專業證書：模具工高級工證書、CAD繪圖員（選）
就業方向：從事模具工程部模具設計與編程技術工作；模具制造部數控車、數控銑、進口高速機床和電切削加工、模具FMS柔性生產線調試、模具裝配與調試技術工作；從事相關教育、培訓工作。
模具設計與制造（中德合作班）
辦學層次：高技+大專（學制5年）；技師+本科（學制4年）
招生對象：應屆初中畢業生（學制5年）；
高中、中專、中職、中技畢業生（學制4年）
培養目標：按照德國工商業聯合會（IHK）和德國手工業聯合會（HWK）職業培訓規則組織教學，培養具有能熟練掌握工程圖樣的閱讀和繪制，掌握機械制造的基本理論知識和常用儀器儀表的使用方法，機械加工機床的結構及原理，掌握數控設備加工模具的基本知識、零件加工工藝和熟練使用CAD/CAM軟件的造型編程和加工，了解模具技術的發展方向，具有模具生產、管理、裝配、調試、維護保養能力的復合型高技能人才。
主干課程：機械制圖/公差與AutoCAD、機械知識、數控加工基礎、模具CAD/CAM、模具鉗工工藝與技能訓練、模具零件制造技術（車、銑、磨工工藝與技能訓練）、數控銑、車、加工中心床編程與操作、模具制造電切削加工技術、企業管理、模具結構、模具材料與熱處理、模具制造工藝、模具設計與制造（課程設計）、模具拆裝調試與維修
專業證書：德國IHK/HWK模具制造師；模具工技師證書、CAD繪圖員（選）
就業方向：從事模具工程部（模具設計與編程）技術工程師；模具制造部（數控車、數控銑、加工中心和電切削加工、模具裝配與調試）技術工程師；從事相關專業教育培訓工作。
智能制造應用與維護
辦學層次：高技+大專
招生對象：高中、中專、中職、中技畢業生（學制3年）
培養目標：培養具有機械加工工藝基礎，數控加工的工藝編制、工裝設計和編程能力、能熟練地運用CAD/CAM軟件進行產品設計和編程加工，尤其是學會機器人、數控車床、數控銑床、三坐標測量機床等組成的智能制造產品單元的編程、夾具調試的協同生產的高水平技能人才。
主干課程：機械制圖與AUTOCAD、機械制造基礎、公差與測量技術、機械基礎、夾具設計、CAD產品設計、CAM編程、數控編程與操作、特種加工、金工實習（鉗工、普車、普銑、磨床等技能訓練）、機器人編程與操作、夾具設計與加工調試、柔性生產線調試等。
專業證書：銑工（數控銑床）、CAD繪圖員（選）、Solidworks（選）
就業方向：能勝任對智能制造系統設計夾具，制造資源數字化管控、數控機床操作與維護、智能機器人操作與維護、柔性生產等崗位。勝任智能制造系統的生產、維護崗位，勝任教育、培訓等領域的工作。
數控加工（數控銑工）（中德合作班）
辦學層次：高技+大專（學制5年）；技師+本科（學制4年）
招生對象:應屆初中畢業生（學制5年）；
高中、中專、中職、中技畢業生（學制4年）
培養目標：按照德國工商業聯合會（IHK）和德國手工業聯合會（HWK）職業培訓規則組織教學，培養具有能熟練掌握機械工程圖樣的閱讀和繪制，掌握產品制造的基本理論知識和常用工量具的使用方法，掌握數控設備加工產品的基本知識、、熟練使用CAD/CAM軟件的造型和編程，會夾具加工并能安裝與調試，具有批量生產管理、機床維護保養能力的復合型高技能人才。
主干課程:CAD/CAM、機械制圖、公差與配合、金屬材料與熱處理、數控加工基礎、鉗工工藝與技能訓練、機械零件制造技術（車、銑、磨工工藝與技能訓練）、數控銑、車、加工中心床編程與操作、批量生產管理、機床維護保養。
專業證書：銑工（數控銑床）、CAD繪圖員（選）、Solidworks（選）
就業方向:能勝任對智能制造系統設計夾具，制造資源數字化管控、數控機床操作與維護、智能機器人操作與維護、柔性生產等崗位。勝任智能制造系統的生產、維護崗位，勝任教育、培訓等領域的工作。
工業設計（中德合作班）
辦學層次：高技+大專
招生對象：應屆初中畢業生（學制5年）
培養目標：按照德國工商/手工聯合會（IHK/HWK）職業培訓規則組織教學，培養具有健康身體和心理素質，積極人生態度，良好職業道德、較強學習能力、良好口頭與書面表達能力及人際交往能力的；具有一定機械產品設計、改造能力，懂得機械產品加工工藝、熟悉制造企業生產流程，注重安全生產意識、遵守工業生產工藝規程，重視環境保護的；能夠熟練運用AutoCAD、Inventor、NX、Solidworks等三維設計軟件從事比較復雜的機械產品（機械及設備技術方向）設計、改造、繪圖工作的復合型高級技能人才。
主干課程：機械制圖、機械設計基礎、CAD\CAM系列軟件（NX、Inventor、Solidworks、Rhino）、數控加工技術、液壓與氣動、3D打印技術、企業管理等。
專業證書：德國IHK/HWK技術產品設計師證書；Solidworks助理級證書（選考）Solidworks中級證書（選考）
就業方向：主要從事機電產品非標設備設計、機械設備設計與改造、工業產品設計等工作。
學習型工廠
學院擁有工業4.0學習型工廠、bbw學習型工廠、智能視覺學習型工廠、機器人學習型工廠、機電裝配學習型工廠、精密制造學習型工廠、世界技能大賽工業控制實訓基地等近40個實訓場所，工位充足，實訓設備總值達1個億。
1、bbw學習型工廠
2、機器人學習型工廠
3、智能視覺學習型工廠
4、工業4.0學習型工廠
5、精密制造學習型工廠
競賽獲獎
我院參加廣東省新職業技術技能大賽獲得1金2銅1優勝的好成績
我院參加廣東省第二屆職業技能大賽獲得2金，1銀，1銅，6優勝，1人獲得代表隊最佳選手獎
我院參加2021年東莞市”廣東技工“職業技能大賽工業4.0項目包攬一二三等獎
智能制造學院3隊9人參加2021年東莞市職業院校技能競賽ˉ數控綜合加工項目榮獲1個一等獎2個二等獎
徐達老師參加第46屆世界技能大賽機電一體化中國集訓隊（6進3）第一階段考核，順利進入第二輪
優秀畢業生
招生計劃
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高三或中專畢業生掃描二維碼，即可報名：
延伸閱讀：
2022年東莞市技師學院東城學院招生簡介
學院簡介
（國家公辦，報名后聯系老師）